TANV Y TAP EN NIÑOS Y ADOLESCENTES
¿Tu hijo/a tiene dificultades en la coordinación, el aprendizaje o la organización de la información visual y espacial?
¿Te han comentado que le cuesta el deporte, orientarse, escribir o interpretar lo que ve, a pesar de tener un buen nivel verbal?
Mi nombre es Nuria, neuropsicóloga clínica y psicóloga sanitaria.
Especialista en evaluación neuropsicológica, rehabilitación cognitiva y estimulación en niños y adolescentes con dificultades del neurodesarrollo, con experiencia en dificultades de aprendizaje, coordinación motora y funciones cognitivas.
Acompaño a niños y adolescentes con dificultades en el aprendizaje no verbal y la coordinación del desarrollo, ayudando a comprender su perfil cognitivo y a desarrollar estrategias para mejorar su autonomía, aprendizaje y adaptación escolar.
Primera valoración del caso
Atención presencial en Getxo y online
Qué son el TANV y el TAP
El TANV (Trastorno del Aprendizaje No Verbal) y el TAP (Trastorno del Desarrollo de la Coordinación) son dificultades del neurodesarrollo que afectan principalmente al procesamiento visoespacial, motor y a la integración de la información.
TANV
- Habilidades visoespaciales
- Organización de la información visual
- Interpretación de gestos o lenguaje no verbal
- Coordinación entre lo que ve y lo que hace
- Comprensión global de situaciones complejas
TAP
- Coordinación motora
- Equilibrio y motricidad fina
- Escritura y habilidades manuales
- Actividades físicas o deportivas
- Planificación del movimiento
No están relacionados con la inteligencia, sino con la forma en la que el cerebro procesa la información visual, espacial y motora.
Cuando estas dificultades afectan al día a día
- Torpeza motora o dificultad en deportes
- Problemas con la escritura o el dibujo
- Dificultad para orientarse en el espacio
- Problemas para organizar información visual
- Lentitud en tareas manuales
- Dificultades para interpretar gestos o señales sociales no verbales
- Frustración en tareas escolares o físicas
Cómo se manifiesta según la edad
En niños
- Dificultades en escritura o motricidad fina
- Torpeza en actividades deportivas
- Problemas para recortar, dibujar o manipular objetos
- Dificultades para orientarse en el espacio
- Lentitud en tareas escolares
- Frustración en actividades físicas o manuales
En adolescentes
- Dificultades en educación física o coordinación motora
- Problemas con la organización visual de apuntes
- Baja autoestima por dificultades motoras o sociales
- Inseguridad en actividades nuevas
- Dificultad para interpretar claves sociales no verbales
- Evitación de actividades físicas o manuales
Por qué ocurren el TANV y el TAP
- Desarrollo atípico de áreas visoespaciales o motoras del cerebro
- Diferencias en la integración sensorial
- Factores del neurodesarrollo
- Comorbilidad con TDAH u otras dificultades del aprendizaje
No se deben a falta de esfuerzo ni de inteligencia.
Cómo influyen en la vida diaria
- Dificultades escolares (escritura y organización visual)
- Problemas en actividades físicas o deportivas
- Baja autoestima o inseguridad
- Frustración ante tareas manuales o complejas
- Dificultades en la interacción social indirecta
- Evitación de actividades nuevas
Qué es la intervención neuropsicológica
La intervención se centra en mejorar la funcionalidad diaria, potenciar habilidades y desarrollar estrategias compensatorias.
- Mejorar coordinación motora y habilidades visoespaciales
- Estimular integración perceptivo-motora
- Reforzar habilidades cognitivas asociadas al aprendizaje
- Desarrollar estrategias compensatorias en el aula y en casa
- Mejorar autoestima y seguridad
- Adaptar el entorno a las necesidades del niño o adolescente
El objetivo del proceso
Favorecer el desarrollo de habilidades funcionales, mejorar la autonomía y reducir el impacto de las dificultades en la vida escolar, familiar y social.
Da el siguiente paso
Si notas dificultades en la coordinación, el aprendizaje o el desarrollo visoespacial de tu hijo/a, una evaluación neuropsicológica puede ayudar a comprender su perfil y orientar la intervención adecuada.
